Le Parlement a commencé, ce lundi 11 mars, à se saisir du Projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République adopté par le Conseil des ministres le 23 janvier dernier. C’est ce projet qui va déterminer, à travers...
Lire la suiteMotion du département d'études germaniques de l'université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Depuis janvier 2010, trois réformes du CAPES se sont succédé dans l'urgence : à l'intégration du concours dans un parcours de Master, programmant d'abord les épreuves...
Lire la suiteMotion sur la réforme de la formation des enseignants du Conseil de l'IUFM de l'académie de Créteil Éprouvés par quatre années de mise en oeuvre d’une « masterisation » mal conçue, mal engagée dont les effets sur l’attractivité des métiers de l’enseignement...
Lire la suiteMotion du Conseil d'UFR Sciences et Techniques de l'Université de Tours, le 21 février Le Conseil de l'UFR Sciences et Techniques de l'Université de Tours exprime sa profonde préoccupation et sa déception face au projet de réforme de la formation des...
Lire la suiteLes enseignants et enseignants-chercheurs du Département d'Etudes du Monde Anglophone de Lyon 2 expriment leur vive inquiétude quant à la maquette générique du CAPES proposée par le Ministère, qui acte la quasi-disparition de la partie disciplinaire de...
Lire la suiteDans le contexte actuel, marqué par la mise en place de réformes touchant à la fois à la formation des enseignants et aux conditions d’initiation à la recherche, les associations qui représentent la communauté des enseignants-chercheurs et enseignants...
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Tribunes - le 19 Février 2013 Comment la formation des maîtres peut-elle contribuer à la réduction des inégalités ? Donnons des objectifs politiques clairs à la formation des maîtres Par Bertrand Geay, sociologue, professeur en sciences de l’éducation...
Lire la suite"Former à la recherche, une exigence essentielle" ? Les enseignants-chercheurs signataires de ce texte, tous impliqués dans la formation des enseignants, qu’il s’agisse du premier ou du second degré, souhaitent attirer l’attention sur une incohérence...
Lire la suiteLe conseil d’administration de l’Université de Toulouse Le Mirail, en date du 19 février 2013 : Constate qu’il n’est pas en mesure de travailler correctement pour mettre en œuvre la réforme des ESPE et des nouvelles formations, ne disposant pour l’instant...
Lire la suite24 janvier 2013 Texte adopté par des représentants des masters enseignement en mathématiques des universités d’Aix-Marseille, Amiens, Angers, Avignon, Besançon, Brest, Bordeaux 1, Cergy Pontoise, Clermont-Ferrand, Corte, Evry, Limoges, Lorraine (sites...
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