Motion du Conseil d'UFR Sciences et Techniques de l'Université de Tours, le 21 février Le Conseil de l'UFR Sciences et Techniques de l'Université de Tours exprime sa profonde préoccupation et sa déception face au projet de réforme de la formation des...
Lire la suiteLes enseignants et enseignants-chercheurs du Département d'Etudes du Monde Anglophone de Lyon 2 expriment leur vive inquiétude quant à la maquette générique du CAPES proposée par le Ministère, qui acte la quasi-disparition de la partie disciplinaire de...
Lire la suiteDans le contexte actuel, marqué par la mise en place de réformes touchant à la fois à la formation des enseignants et aux conditions d’initiation à la recherche, les associations qui représentent la communauté des enseignants-chercheurs et enseignants...
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Tribunes - le 19 Février 2013 Comment la formation des maîtres peut-elle contribuer à la réduction des inégalités ? Donnons des objectifs politiques clairs à la formation des maîtres Par Bertrand Geay, sociologue, professeur en sciences de l’éducation...
Lire la suite"Former à la recherche, une exigence essentielle" ? Les enseignants-chercheurs signataires de ce texte, tous impliqués dans la formation des enseignants, qu’il s’agisse du premier ou du second degré, souhaitent attirer l’attention sur une incohérence...
Lire la suiteLe conseil d’administration de l’Université de Toulouse Le Mirail, en date du 19 février 2013 : Constate qu’il n’est pas en mesure de travailler correctement pour mettre en œuvre la réforme des ESPE et des nouvelles formations, ne disposant pour l’instant...
Lire la suite24 janvier 2013 Texte adopté par des représentants des masters enseignement en mathématiques des universités d’Aix-Marseille, Amiens, Angers, Avignon, Besançon, Brest, Bordeaux 1, Cergy Pontoise, Clermont-Ferrand, Corte, Evry, Limoges, Lorraine (sites...
Lire la suiteLes enseignants d’histoire et de géographie de l’UFR SHS de l’UPEMLV réunis le 8 février 2013 pour examiner les textes de la nouvelle réforme de la formation des enseignants, ont fait le constat que cette réforme risquait d’accélérer la dégradation de...
Lire la suite14 février 2013 Le Département de Lettres Modernes de l’Université de Bourgogne, réuni le 14 février 2013, condamne le projet de loi de Refondation de l’École, mené sans réelle concertation avec les personnels formateurs concernés et selon un calendrier...
Lire la suitePropos d’étape sur la réforme de la formation des enseignants : Caramba, encore raté ?? mercredi 13 février 2013 Le calendrier de la réforme de la formation initiale des enseignants connaît actuellement une forte accélération, la nouvelle structure (notamment...
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